WEBVTT

00:00:10.800 --> 00:00:11.900
Yn yr adran hon,

00:00:12.000 --> 00:00:17.900
byddwn yn trafod celf a dylunio 
creu amgylcheddau dysgu ar-lein diddorol. 

00:00:18.500 --> 00:00:26.600
Mae dylunio ar gyfer addysg ar-lein yn fwy na 
dim ond trosglwyddo cynnwys o’r ystafell ddosbarth i’r byd digidol;

00:00:27.900 --> 00:00:30.400
mae’n galw am gynllunio ystyrlon,

00:00:30.900 --> 00:00:33.500
dealltwriaeth o ddamcaniaethau dysgu,

00:00:34.000 --> 00:00:37.600
ac ystyriaeth o brofiad y myfyriwr.

00:00:38.500 --> 00:00:42.600
Byddwn yn archwilio egwyddorion dylunio cyrsiau ar-lein effeithiol,

00:00:42.800 --> 00:00:47.800
gan gynnwys sut i strwythuro cynnwys, hwyluso rhyngweithio,

00:00:48.500 --> 00:00:51.000
ac asesu dysgu mewn lleoliad rhithwir.

00:00:51.900 --> 00:00:56.300
Byddwn hefyd yn trafod pwysigrwydd hygyrchedd a chynwysoldeb,

00:00:56.900 --> 00:01:04.500
gan sicrhau bod ein cyrsiau ar-lein yn darparu ar gyfer anghenion
a galluoedd amrywiol pob myfyriwr. 

00:01:05.500 --> 00:01:09.500
Wrth i ni archwilio egwyddorion dylunio cyrsiau ar-lein effeithiol, 

00:01:10.100 --> 00:01:15.500
byddwn yn datgelu’r strategaethau sy’n gwneud dysgu’n addysgol 
ac yn ysbrydoledig.

00:01:16.800 --> 00:01:23.500
Gyda’n gilydd, byddwn yn dysgu sut i greu profiadau ar-lein sy’n cysylltu gyda’n myfyrwyr 

00:01:23.700 --> 00:01:27.500
ac yn cael effaith parhaol ar eu taith addysgol.