WEBVTT

00:00:02.610 --> 00:00:03.780
Er enghraifft,

00:00:03.780 --> 00:00:10.170
mae gan ddysgwr sy’n arweinydd shifft yn McDonald’s gyfoeth posibl o brofiad o reoli ymarferol,

00:00:10.170 --> 00:00:13.440
datrys gwrthdaro a gwasanaeth cwsmeriaid.

00:00:13.440 --> 00:00:19.470
Yn yr un modd, mae gan ddysgwr sy’n Arweinydd gwirfoddol gyda’r Sgowtiaid (Skip)

00:00:19.470 --> 00:00:24.810
brofiad a gwybodaeth am addysgu ymarferol, arweinyddiaeth a chefnogaeth.

00:00:24.810 --> 00:00:25.920
Yn sicr,

00:00:25.920 --> 00:00:29.430
mae pob myfyriwr brofiadau o fod yn gwsmeriaid,

00:00:29.430 --> 00:00:31.650
yn ddysgwyr mewn gwahanol ffyrdd,

00:00:31.650 --> 00:00:34.140
yn ddefnyddwyr y rhyngrwyd, ac ati.

00:00:34.500 --> 00:00:36.900
Yn dibynnu ar eich pwnc arbennig,

00:00:36.900 --> 00:00:42.210
gall defnyddio profiadau dysgwyr fel adnodd fod yn hawdd ac yn ddidrafferth,

00:00:42.210 --> 00:00:44.640
neu gall alw am fwy o greadigrwydd.

00:00:44.640 --> 00:00:51.060
Er enghraifft, efallai y bydd myfyriwr sydd â phartner yn y lluoedd arfog yn gallu rhannu teimladau,

00:00:51.060 --> 00:01:04.620
rhwystrau a phryderon personol (boed yn uniongyrchol neu’n ddienw) gyda chymheiriaid i’w helpu i ddeall/dyneiddio profiad dibynyddion a phobl nad ydynt yn ymladdwyr mewn brwydrau hanesyddol.

00:01:05.280 --> 00:01:12.300
a